2017机器人AT-Maths赛事：培养学生计算思维与解决问题能力
随着科技的飞速发展，机器人技术已经成为当今社会的热门话题之一。它们不仅可以取代人们重复性的劳动，还可以拥有智能化的思维和解决问题的能力。在这个背景下，2017年机器人AT-Maths赛事应运而生，旨在培养学生计算思维与解决问题的能力。
机器人AT-Maths赛事是一个有关数学应用技术的竞赛，旨在通过机器人的操控和编程，让学生能够学以致用，运用数学知识来解决实际问题。这种独特的比赛形式不仅给学生提供了一个展示自己才华的平台，更重要的是培养他们的计算思维和解决问题的能力。
在参加机器人AT-Maths赛事之前，学生首先需要具备一定的数理基础知识。以往学生在学习数学时，往往只关注纸上的计算和理论，缺乏一种将数学知识应用到现实中的动力。而机器人AT-Maths赛事则有别于传统的教学方式，将机器人与数学结合起来，让学生从中得到启发和实践的机会。
在比赛中，学生需要用机器人执行各种数学算式和问题解决任务。机器人不仅是实现任务的工具，更是学生思维的延伸与体现。通过编程和控制机器人的方式，学生需要将抽象的数学概念转化为具体的指令，这就需要学生不仅具备扎实的数理基础，还需要具备良好的计算思维能力。
机器人AT-Maths赛事注重培养学生的计算思维能力。计算思维是指通过将问题划分成若干个可计算的小部分，并采取合适的计算方法进行计算和解决问题的思维方式。这种思维方式的培养可以提高学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够更好地应对未来的挑战。
此外，机器人AT-Maths赛事还注重培养学生的团队合作精神。在比赛中，学生需要分组合作，共同解决问题。这样的比赛形式可以培养学生的团队协作和沟通能力，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
总之，2017年机器人AT-Maths赛事是一个培养学生计算思维与解决问题能力的重要平台。通过机器人与数学的结合，让学生能够将抽象的数学概念转化为具体的指令，并通过团队合作的方式解决问题。这种独特的比赛形式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的计算思维和解决问题的能力，为未来的科技发展培养更多的人才。
